第523章 教育意义的儿歌（1 / 1）

“阿门阿前一棵葡萄树，”

“阿嫩阿嫩绿地刚发芽”

“蜗牛背着那重重的壳呀”

“一步一步地往上爬”

天哪！

朱老师听到这里的时候，眼睛都忍不住瞪大了。￠￡龙￠￡坛￠￡书￠￡网

那个小眼镜家长，忍不住一句我靠就脱口而出。

就连坐在前排的校长和教导主任等人，也是一脸的震惊。

他们何曾听过这么经典的儿歌？

不错，适合儿童唱的歌，不就是儿歌吗？

但是大多数的儿歌，都是极其幼稚，不然就是调不成调，所以学生们在小学阶段，都非常的不喜欢唱，甚至会去唱完全不适合于自己的情歌。

但是这首歌，毫无疑问是经典的！

不论是曲调，又或是歌词中的意思，甚至还有教育意义。

“阿树阿上两只黄鹂鸟

阿嘻阿嘻哈哈在笑它

葡萄成熟还早得很哪

现在上来干什么

……”

冬冬的声音很是清晰，伴随着歌声，歌词更加清晰的传进了每个人的耳中。

“阿黄阿黄鹂儿不要笑

等我爬上它就成熟了

……”

“蜗牛从大树刚刚发嫩芽的时候就开始爬，一直爬到葡萄成熟。

蜗牛从春天一直爬到秋天，无论刮风下雨，还是黄鹂鸟的嘲笑它都没有动摇一直坚持不懈的爬着，坚韧不拔、永不放弃。

毫无疑问，这是非常适合学生们唱的一首歌。

“太好听了！”

“这个小姑娘是你们班的啊，太厉害啊！”

“章老师厉害啊！”

“章老师，这歌我怎么没听过啊？你刚写的吗？”

教冬冬音乐的章老师哭笑不得，“我哪有这才华，我也就会唱歌，根本不会写歌啊！”

“什么？不是你写的？”朱老师忍不住问道。

“啊？”章老师也惊讶了，“这首歌不是你给冬冬找的吗？”

“我上哪找去啊？”朱老师也震惊了，“我以为是你临时给她找的呢！”

章老师摇摇头，“怎么会是我啊，不然我就上去伴奏了！”

听到两个老师讨论，不少家长也奇怪了。

有人问那个小眼镜，“峰峰家长，你是搞音乐的，你知道这歌是谁写的吗？”

小眼镜摇摇头，“没听说过，可能是……原创的吧。”

“啊？儿歌大师也就那么几个，没听说谁有新作品啊？”

“对啊，我也挺关注这些的，我根本不知道。”

“我也没听说。”章老师说道。

这里是小学，关注这些的人自然是很多，但是大家都不知道是谁的作品，也没有曲风相似的人物。

只有青青的爸爸，想了想说，“刚刚冬冬不是说，是她姑父写的吗？说不准真是他写了的。”

“怎么可能！”小眼镜第一个肯定的说，“如果他能写出这样的歌，那可不成了个大师了，那怎么可能我们都不认识他。”

“这倒也是。”

“确实，这首歌这么经典，不是普通人随随便便就能写出来的。”

其实一群家长一开始都等着冬冬唱歌，但是她一开口，大家只当是冬冬的姑父写不出来，所以随便给她找了一首歌唱，毕竟这首歌不是一般人能写出来的。

但是这时候，这歌这么经典，倒是勾起了许多人的好奇心。

一曲唱完，冬冬弯腰一鞠躬，就要下场了，但是坐在最前排的，一个老师，突然喊住了她。

这是教导主任，一个盘着头发，面色严肃的中年女人。

“于冬冬同学，请等一下。”

没有知道，在他们心中凶神恶煞一般的教导主任，其实也是学音乐出身的，所以她实在是好奇的不得了。更何况，前排的几位老师，对节目做出一些点评，其实也是常有的事情。

但是她不是点评，而是直接问道，

“于冬冬同学，我想请问一下，这首歌的作者是谁？”

冬冬愣了一下，直觉性的看向一旁的张灿。

张灿对她点点头，示意可以说。

而台下的老师，看到那是一个小年轻，只当这是冬冬的家长，可真是没联想到，这首歌会是他写的。

只见冬冬又回到舞台正中，对着话筒说，“这首歌叫做，《蜗牛与黄鹂鸟》，是张灿写的歌。”

“张灿，哪个张灿？”教导主任直觉性的问道。

冬冬直接回答，“就是张灿啊！”

“哈哈。”

“这孩子。”

“孩子的回答也没什么错。”

“这世界上叫张灿的挺多的，不会是那个很出名的张灿吧，他也会写歌的。”

“你想多了，张灿为什么给一个孩子写歌啊，张灿可是除了于月儿，很少给人写歌的。只有那次为了节目才破例了。怎么会给一个孩子写歌呢！”

“对啊，张灿可是很久没写歌了，他这会忙着动画都来不及了。”

“是啊，最近星月集团都在忙huó　dòng画的事情，这时候张灿会有空写儿歌？”

“这个孩子不会是说谎呢吧？”

“这么多老师在，她怎么敢说谎，是不是别的什么张灿？”

“我反正没听说过别的什么张灿。”

教导主任也有些不相信，又问道，“于冬冬同学，请你说个清楚，是哪个张灿啊？”

“就是那个张灿啊！”冬冬挺直了身子，似乎没明白他们问的到底是什么意思。

“呵呵。”主任觉得有些好笑，她认为，或许是这个学生，不知道从哪来拿到的这首歌，也可能是张灿未发布的歌曲。

但是这个事情，很不对劲啊，她一个孩子哪来来的，难道是家长，还是？

“这也没什么不对的。”朱老突然开口道。

“老师，您这是……”校长一看自己请来的贵宾开口了，赶紧追问，“您这是什么意思啊？”

“哎呀，不就是一个小孩子唱了首歌吗，你们这么追问干什么啊？”朱老一看就知道这个主任是认为这孩子说谎了，但是这事情有什么好说谎的，用得着在在大庭广众之下追问学生，实在是太过分了。

“这……”主任尴尬的笑了笑，“因为这首歌实在是太优秀了，我才不自觉的追问一下来历。”

“学生不是说了，是张灿写的吗？”朱老又说了。

“可是，”教导主任皱起了眉头，“这张灿老师怎么会给一个孩子写歌呢？”89

<div　class="other_links">:

txt下载地址：

手机阅读：

为了方便下次阅读，你可以在"加入书签"记录本次（正文　第523章　教育意义的儿歌）的阅读记录，下次打开书架即可看到！请向你的朋友（QQ、博客、微信等方式）推荐本书，超级茶叶蛋谢谢您的支持！！